Decreto Scuola (DLL 2053): emendamenti promossi dalla Federazione Nazionale

Nell’ambito dell’esame del disegno di legge di conversione del DLL 2053 (Decreto Scuola), sono stati presentati e ammessi gli emendamenti 9.8 e 9.9, promossi dalla Federazione per valorizzare le discipline scientifiche e assicurare una chiara individuazione degli insegnamenti specialistici di area chimica. Questo è un significativo risultato dell’Azione della Federazione Nazionale, la quale ha rappresentato le esigenze delle professioni chimiche e fisiche all’attenzione del Parlamento. favorendone la traduzione in proposte emendative sostenute da esponenti di differenti gruppi politici.
In particolare, le proposte di riferimento sono:
• Emendamento 9.8 – Speranzon (FdI), sottoscritto anche dal senatore Mancini;
• Emendamento 9.9 – Sbrollini (IV).
I due emendamenti, di identico contenuto, intervengono sull’articolo 9 e perseguono le seguenti finalità:
• Rendere distintamente riconoscibili le discipline chimiche, fisiche e le scienze naturali, attraverso l’individuazione dei rispettivi obiettivi specifici di apprendimento, riferimenti orari e attività laboratoriali, con distinta evidenza nel Piano triennale dell’offerta formativa.
• Attribuire alla classe di concorso A-34 – Scienze e tecnologie chimiche gli insegnamenti specialistici di chimica analitica e strumentale, chimica organica e biochimica e tecnologie chimiche industriali, negli indirizzi interessati e nel rispetto delle attribuzioni delle altre classi di concorso.
• Ricondurre alla medesima classe A-34 la componente chimica dell’ambito “Scienze sperimentali” del settore tecnologico-ambientale, facendo salve le attribuzioni previste dalla normativa vigente.
• Precisare che l’aggregazione delle discipline in ambiti non modifica, di per sé, le attribuzioni degli insegnamenti alle classi di concorso, preservando le disposizioni sul personale docente e le competenze degli insegnanti tecnico-pratici, comprese le relative compresenze.
Le proposte prevedono l’attuazione entro il monte ore e le risorse disponibili, senza aggravare ulteriormente la finanza pubblica né incrementare le dotazioni organiche degli istituti scolastici.
Obiettivo della Federazione è la salvaguardia dell’identità e della qualità dell’insegnamento delle discipline scientifiche, perché nell’organizzazione dei percorsi scolastici siano mantenuti riconoscibili contenuti disciplinari, le attività laboratoriali e le competenze specialistiche necessarie alla formazione degli studenti.
Attualmente gli emendamenti sono stati ammessi, ma ancora non approvati. Quindi, attualmente, non sono ancora state apportate modifiche alla normativa vigente.
Link agli emendamenti:
Emendamento 9.8 – Speranzon, Mancini
Emendamento 9.9 – Sbrollini